人才成长立交桥，即以满足经济建设和社会发展需求为目标，以社会职业需求为导向，改革现有教育模式，构建类型上自由转换、广泛沟通，层次上有机组合、合理衔接，运作上优质高效、机动灵活的完善的国民教育体系。

　　目前构建人才成长立交桥中需要解决的关键问题就是职业教育与普通教育的等值化。首先，接受职业教育与接受普通教育的人员一样，均有接受继续教育的权利；

　　其次，所有选择职业教育和选择普通教育的人，应该得到相同的身心和潜能发展的机会与空间。如德国规定，“双元制”职业教育的毕业生，享有和普通中学毕业生一样的继续教育权利，政府为其开辟进一步接受教育的通路；

　　第三，职教与普教对社会的贡献和社会地位是等同的，例如为改变职教是“二流教育”的观念，我国台湾省就通过各种途径，努力建立“学力”重于“学历”的价值观。另一方面打破“唯学历观”，普及和谐平等

　　长沙新华电脑学院做为省内5A级示范名校，做为创业、就业技能培训定点机构，将在坚持技能 学历的办学模式的基础上，努力创新，为完善职业教育体系，全面推进素质教育，充分发挥职业教育的作用，推动“人才成长立交桥”的建立做出自己的努力。