在采访中，代教练给小编留下深刻印象的不仅仅是因为她长得像李宇春，还因为她的一句话：因材施教，从不同的性格开始。

　　众所周知，因材施教是大圣人孔子的教学方法。随着时代的发展，它慢慢地融入到了社会教育领域，成为一项重要的教学方法。在教学中，教师应根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，从而激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，促进学生全面发展。说到这，问题就来了：教师如何才能知道学生的认知水平、学习能力以及自身素质？这个问题孔圣人给了我们很好的答案：要想完美地实行因材施教的教学方法，就得以充分了解学生为基础，正所谓“不患人之不己知，患不知人也。”由此可见，孔子之所以成功地实行了因材施教的教学方法，是因为他熟稔“知人”的重要性。要想“知人”，“听其言”、“观其行”是两个不可或缺的方面。

　　代教练在日常的教学中正是秉着大圣人的路线，对每位学员察言观色，为的是根据学员的不同的性格、不同特征，给予不同的教学方法。说到这里，她给小编讲述了教学中的一个经历。

　　有一个女学员，学历很高，但是胆子很小，人也很内向。在驾驶室外面你完全看不出她怯懦的一面，但是一上车她就会因为紧张而手忙脚乱。看到这样性格怯懦的学员，代教练二话没说，迅速改变训练计划和方法：等其他学员练得差不多了，都走了，代教练让她单练，并且持续很长一段时间。因为通过她的日常表现，代教练发现，只要训练场有几个人，她就会莫名的紧张。采用“一师一徒”的两人教学方法后，该学员取得了长足的进步。这时候，代教练还是没有放松，继续对她实施下一套方案：让她在平时训练的时候跟那些新来的学员讲述实际的操作要点以及自我减压的方法。

　　就这样双管齐下，终于使她在考试之前基本稳定。但是代教练还是不放心，等到考试的那一天，代教练在候考室给她又发了一条短信，短信的内容除了一些鼓励的话语之外，全部都是日常考试中的重要注意事项。很幸运，也很意外，这位平日里十分胆怯的女学员居然顺利通过了考试。这对于代教练和学员自己来说，都是奇迹。

　　从开始的集训，到后来的单训，再到最后的短信提醒，代教练真的是一刻都没有松懈。她的这种韧劲让小编想起了郑板桥的一首《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。如果说郑板桥是托岩竹的坚韧顽强，来言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气；那么代教练就是借学员的成功，来表明自己的永不懈怠。

　　因材施教不是口号，不是思维定势，怎样完美实行是每个教育工作者都应该思考的问题。就像代教练，从学员的不同性格出发，根据他们不同的“材”来决定怎么“教”。

　　作者：肖小旗