第三章 培训课程开发

一、培训课程基本常识

能力点 1提高对课程重要性的认识能力：1、主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作;2、积极参与培训项目实施计划的实施活动;3、用对比方法看课程开发的重要性

知识点 1培训课程的定义：广义：指为实现培训目的、目标所选择的培训内容的总和;狭义：指某一职业科目或某项培训活动的培训教学内容

知识点 2职业培训课程的特征：1、课程目标对社会劳动力需求的直接性;2、课程设计中的技能训练有一定比例界定;3、理论知识服从于技能要求，具有不系统性;4、注重经济性和时效性;5、岗位工作要求对课程内容设计影响较大。

知识点 3职业培训课程的构成要素：1、由对学员和环境的假定所组成的课程框架;2、宗旨和目标;3、内容及其选择范围和顺序;4、执行的模式;5、课程评价

知识点 4职业培训课程与学科性课程的区别：1、课程目标不同;2、注重时效性的程度不同;3、课程内容、编排形式不同;4、课程的实行模式不同;5、课程的评价不同

知识点 5课程与培训项目的关系：1、培训项目和课程开发是全局和局部的关系(1、培训项目决定课程开发;2、培训项目支配课程开发;3、培训项目引领课程开发);2、课程开发反作用于培训项目(1、课程开发可以丰富培训项目的内容;2、课程开发可以增强培训项目的亮点;3、课程开发可以匡正培训项目的偏颇)

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