教育技术学这个专业是现代现代教育学发展的重要成果,教育技术学专业培养才能在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科初级专门人才,下边赶快来瞧瞧吧!

教育技术学专业主要学习内容

培养目标:达到高等师范本科学校教育专业文凭，增加素养水平。

主要课程:近现代史、马克思主义基本原理、英语(二)、心理卫生与心理补习、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育导论、中学校教育管理、比较教育、小学美术教育、现代教育检测与评价、中学校班主任信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、教育社会学、学习心理学、教育文学。

教育技术学专业就业前景好吗

截至今年12月，学校教育专业用人人数呈增长趋势，其成因是多方面的。随着学校生的提高、拆校并校的进行教育技术学专业学什么，学校班主任早已饱和，新班主任踏入早已很难了。

但是教育总监部委通过老班主任提早退职让出岗位、竞争上岗淘汰不合格班主任来改善学校班主任的就业难问题，取得了一定的疗效，但没法是权宜之计，虽然老班主任有限教育技术学专业学什么，竞争上岗只是有一定的限度的。

从几年前开始，班主任的准入早已向社会放开，只要具备班主任资格证的社会人员，通过考评，就可以步入教育系统，竞争班主任岗位。尤其是随着社会就业难度的加强，这些英文系、数学系、英语系等系科的中学生并且研究生加入到学校班主任的竞争行列，这无疑又降低了硕士学校教育专业师生的就业难度。

教育技术学专业就业方向

学校英语班主任、小学数学班主任、小学语文班主任、小学数学同学、学习管理师、教育咨询师、小学语文同学、课程顾问、初中语文班主任、初中语文班主任、酒店店总监、小学语文同学等。

学校教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素质、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素养，能适应学校教育变革、发展还要的具备现代教育理念和创新精神的学校班主任为培养目标。其综合素养概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

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