（1）具备高等文凭教育资格的大学的在校生，或已被大学投档并保留入学资格的中学生；

（2）初级中等教育学院非应届结业的在校生；

（3）在初级中等教育阶段非应届结业年份以弄虚造假方式报考并非法出席普通大学招生考试（包括全省会考、省级会考和大学单独组织的招生考试，以下简称大学招生考试）的应届结业生；

（4）因违背国家教育考试规定，被予以暂停出席大学招生考试处理且在停考期内的人员；

（5）因违犯民法已被有关部委采取强制举措或正在拘押者。

2、参加中考的留意事项

1、提前打算好身分证，留意有效期

市民身分证是考生报考必不可少的护照，主要是拿来采集考生个人的基本信息（例如：姓名、民族、出生年月、身份证号码等）。假如身分证不留神遗失了或则于今年6月9近日过期的，考生要尽早到户口所在地经侦部委再次代办身分证。

2、及时更新个人身分信息

会考报考时，市民身分证采集的个人信息要与户籍簿一致。假如考生由于迁建、行政区调整而造成户口发生改变，要及时到当地经侦部委再次代办户籍簿和市民身分证，确保与当前经侦部委户口信息一致。

3、参加会考的考生不能有大学学籍

依据教育部的规定，具备高等文凭教育资格的院校在校生（包括成人会考、网络教育以及开放教育在籍生）或已被大学投档并保留了入学资格的中学生是不能出席会考报考的！

3、高中如何学习

1.认真预习的习惯

这些老师只注重课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽略课前预习，有的朋友根本没有预习，其中最主要的成因不是由于没有时间，而是由于没有认识到期预习的重要性。这么预习有哪些样用处呢?

课前预习只是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，增加讲课疗效;还能否备考、巩固已学的知识，最重要的是能发展师生的自学能力，提高对同学的依赖，加强独立性;预习可以增强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动僵局。

在预习时，要做到：了解用书的大约内容与上面已学的知识框架;找出本章或本课内容与上面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并辅导此刻的知识;找出本课的难点和重点(作为讲课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔画或计入预习笔记。

2.埋头讲课的习惯

假如课前没有一个“必须随堂把握”的决心，会直接影响到听讲的疗效，假如在每节课前，师生都能自觉要求自己“必须随堂把握”，这么讲课的效率一定会大大增加。

实际上，有相当多的中学生觉得，讲课听不懂没有关系，总之有书，课下可以看书。抱有这些看法的中学生，讲课时常常不求甚解，或则稍遇讲课障碍，就不想听了，结果耗费了讲课的宝贵时间，提高了课下的学习负担，这大约正是一部份师生学习负担的重要诱因。

3.及时备考的习惯

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及时备考的特点在于可加深和巩固对学习内容的理解，避免一般在学习后发生的极速淡忘。按照淡忘曲线高考考士官学校后悔死了，识记后的两三日高考考士官学校后悔死了，淡忘速率最快，于是渐渐平缓出来。因而，对刚学过的知识，应及时备考。随着记忆巩固程度的提升，备考次数可以慢慢降低，间隔的时间可以慢慢加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习以后许久才去备考。那样，所学知识会淡忘散去，就等于再次学习。