位于于江海之滨的南京科技职业学校，作为国家教育部委高职高专人才培养水平评估优秀学院、江苏省示范性高职高校南通科技职业学院宿舍，以共享发展观念推动产学研融合和社会服务，不断强化内涵建设，取得了明显的建设实效。
学校与格力企业集团密切合作，推行深度融合的产学研合作关系，成立了全省首家“海尔智能化学校”，推行智能家具感受馆、建筑智能化实训室、综合弱电实训室、智能家具系统教学一体化实训室等约1000平米的实训场所。
上海科技职业学校建筑智能化安装工程专业大三师生丁哲昊，喜欢在暑假“潜入”实训中心的大厦，体验专业的活力：“当智能终端处于布防状态时南通科技职业学院宿舍，红外探头侦测到家中有人走动，立刻通过继电器和语音实现本地报案。同时，报案信息报到物管管理中心，能够手动拔号到主人的相机上”。
得益于这一产学研合作项目，很快，丁哲昊都会走入格力企业集团进行见习锻练。他也十分期盼自己的专业知识才能在企业实际生产中得到检测。
2014年6月，国务院印发《关于推进发展现代职业教育的决定》，全面布署推进发展现代职业教育。《决定》指出，要建立企业参与机制，研究拟定推动产学研合作办学有关法规和激励新政，推进产教融合，鼓励行业和企业开展或参与举行职业教育，发挥企业办学主体作用。
据了解，上海科院与格力企业集团共创6门核心专业课程，并配套产学研合作用书和漫画模拟、工程项目案例等优质教学资源，同时，紧随格力等智能化企业技术的发展和就业岗位的变化而不断改进。
为保证合作培养的人才品质，校方聘任格力企业集团的相关技术岗位骨干承当教学实训任务，采取产学合作、工学交替、顶岗见习的现代人才培养机制，实现“招工”与“求学”联动，共同培养技术技能型人才。同时，学院抽调优秀班主任和业务骨干参与格力企业集团科研项目开发、技术援助和学术座谈，进行成果推广。运用格力智能化大学的软、硬件教学资源，为企业提供各种人才轮训服务。
2013年夏季，教育部委即将颁文成立扶梯专业，上海科技职业学校成为全省首批荣获扶梯专业办学资格的高职高校。而此刻，学校借助机械专业培养的扶梯专门人才早已迈向市场。大学成为扶梯技术人才培养与技术研制的基地，并被上海质监局指定为扶梯从业人员的轮训考评基地。
为了逐步紧密中学与企业的联系，2013年大学设立政企合作联盟执委会，共创有8个“校内企业学者工作站”、4个“企业班主任工作站”，政企合作共创“厂上校”2个、“校中厂”6个。大学还与东方领航教育企业集团、德国F+U巴伐利亚职业教育企业集团合作开设民航服务、汽车测试与修理技术专业；与林森货运、江山农化等企业合作开办订胆拖培养班委十余个。格力、帝奥、东方领航、江苏金软等企业向学校捐款的试验实训设备价值累计达到3000亿元，由企业出资完工一批校外实训中心，在300多家新上市公司、大小型企业推行稳固的结业生就业基地。大学荣获今年美国校企合作创新奖，蝉联全省职业高校技能竞赛铜奖。
提到产学研合作，上海科技职业学校校长万健觉得，合作办学实现了企业、学校、学生多方双赢和中学人才培养品质的提高。
来源|美国青年报
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