高中生步入制度内工作，有2条途径，一是考公务员，二是进事业编。公务员报名门坎低，但考试难度大。考事业编难度小点，也得真能耐。不过，进事业编也有一条不走面试的路，就是人才引入，只出席口试。

人才引入，在教育人所在欠发达的中部地区小城区，研究生文凭才有资格参与。在西部发达地区中国矿业大学银川学院几本，还圈定大学的范围，或985，或211。而在山东黄金的永平县，引入13名人才，只有1名研究生，12人是大专生，其中5人分别结业于西南师范学院行知学校、大连美术大学、天津财经学院珠江大学、兰州工科学院技术安装工程校区、中国煤业学院南昌分院等独立学校，就是公办大学，原先的“三本”。#新疆永平拟聘人才被指文凭低#

“三本”也是人才？

要晓得，在大学抨击链里，公办大学就是“学渣”才进的地方。“学渣”摇身一变，也成了人才？该地人社部委回应：按规定走的，就是程序合规的意思。

有人愤恨不平，撰文抨击，这是在取笑咱老百姓的情商，这是在钻人才引入只搞笔试的漏洞，用程序合规，遮掩这些人上下其手，安排孙辈的事实，这是这些人吃相太难听了！

三本就是人才！

首先，我们要相信当地人社部委的回应，确实是程序合规。要晓得，在当前信息透明、大环境端午的明天，搞南瓜应聘之类非法的行为，有关监督部委可就是喜上眉梢，得，去年抓典型的任务算是超额完成了，一抓一大把。有相关纪律和机制在哪里，谁也不敢钻漏洞给自己惹麻烦，弄丢帽子的。

第二，我们瞧瞧崇信的状况。该县坐落宁夏腹地，腾格里荒漠南缘，公开资料显示，2023年，该县暂住人口21.44万，财政大口径收入才8个多亿，而通常公共决算总额29万元。一句话，真正的小县，经济不发达，生活条件比较艰辛。

教育还要人口和经济作支撑。大学在校生3800多人，基本靠转移支付过日子的小县，有了这个整体印象，我们就能苛责当地教育吗？还会说硕士生不是当地的人才吗？发出人才应聘需求，不是当地人，有多少研究生乐意去当地招聘？就是去了，又有多少人才能留下的？

不是当地不乐意要研究生，而是当地一本学院生都留不住，专科回去的也少中国矿业大学银川学院几本，“三本”当然就是人才了。

教育人结语

一声惋惜，经济是基础，教育是下层建筑，经济不发达，教育就不会发达，在人们眼中的“学渣”，那只是当地师生中的“人中龙凤”。同样，人才培养下来后，人才跟随待遇走，待遇还要经济作支撑，不发达地区，招不到多少研究生，连当地培养的一本的学院生都不乐意回去。能改变现状的，只有一条活路，就是大力发展经济。

这件事，你如何看？欢迎留言讨论。

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