◎基因的概念和结构的定义

基因的概念和结构：

1、基因：控制生物性状的结构和功能单位。

2、人类结构基因4个区域：

①编码区，包括外显子与内含子；

②前导区，坐落编码区上游，相当于RNA5′末端非编码区（非翻译区）；

③尾部区，坐落RNA3′编码区下游，相当于末端非编码区（非翻译区）；

④调控区，包括启动子和提高子等。基因编码区的外侧俗称为侧翼次序。

3、基因的遗传效应：能控制一种生物性状的表现；能控制一种蛋白质的生物合成；能转录一种信使RNA。

◎基因的概念和结构的知识扩充

基因：控制生物性状的结构和功能单位。

人类结构基因4个区域：①编码区，包括外显子与内含子；②前导区，坐落编码区上游，相当于RNA5′末端非编码区（非翻译区）；③尾部区蛋白质的合成场所，坐落RNA3′编码区下游，相当于末端非编码区（非翻译区）；④调控区，包括启动子和提高子等。基因编码区的外侧俗称为侧翼次序。

基因的遗传效应：能控制一种生物性状的表现；能控制一种蛋白质的生物合成；能转录一种信使RNA。

◎基因的概念和结构的知识点拨

知识点拨：

基因与脱氧核苷、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质、生物性状之间的关系

(1)染色体、DNA、基因、脱氧核苷之间的关系：

（2）基因、染色体、蛋白质、性状的关系：

◎基因的概念和结构的知识拓展

知识拓展：

(1)基因的内涵

①功能上，是遗传物质的结构和功能的基本单位。

②本质上，是有遗传效应的DNA片断。

③结构上，富含特定遗传信息的脱氧核苷序列。

④位置上，在染色体上有特定的位置蛋白质的合成场所，呈线性排列。

(2)基因具备遗传效应，即基因能控制生物的性状，基因是控制生物性状的基本单位，特定的基因决定特定的性状。基因的遗传效应反映下来的疗效是控制蛋白质合成，进而表现生物性状。

(3)DNA上有许多片断，其中有遗传效应的片断叫基因，没有遗传效应的片断不叫基因。

◎基因的概念和结构的教学目标

1、了解并把握基因的概念；

2、了解基因的类别、结构；

3、了解基因的特征。

◎基因的概念和结构的考试要求

能力要求：把握/应用

课时要求：1

考试速率：必考

分值比重：3