【考试试题】

课题：位置

一、教学目标：（设计思路参看平台12月2日英语简案解读。）

1、知识与技能：通过学习，把握用数对表示位置的方式。

2、过程与方式：通过提问和活动，学会通过数对鉴别出对应的位置。

3、情感、态度与价值观：通过学习，迸发师生学英语、用英语的兴趣。

【点评：此篇用书没有针对教学内容的详细要求，所以要对用书进行初步了解，在考卷用书中确定教学的主要内容。在考卷中可以见到用书主要紧扣用“数对”来表示“位置”，故将“掌握用数对表示位置的方式”作为“知识与技能”目标；基本要求中提及“进行活动”和“设置提问”，因此在“过程与技巧”目标中直接使用“通过提问和活动，学会……”的写法；“情感、态度与价值观”目标则仍关注“激发…兴趣”、“培养…精神”等即可。】

二、教学重、难点：（设计思路参看平台12月2日英语简案解读。）

教学重点：把握用数对表示位置的方式

教学难点：学会通过数对鉴别出对应的位置

（点评：教学重点围绕知识或方式目标，教学难点围绕方式或感情目标。编写语言简练。）

三、教学过程：

1、导入（设计建议：基本要求的内容是说课考查中必需要完成的教学内容，因此建议再设计中尽量早先完成，也再度指出诸位考生不要轻视手上用书的作用。）

活动导出：

“找人”活动：请看ppt中的坐位图，假如同学新接一个班委还不认识你们，在难以叫出名子的状况下有什么办法可以找到同学想叫的朋友呢？请老师们二人一组进行讨论，并用大家的方式表示出图中“孙芳”同学的位置。

【点评：直接将基本要求（1）设计成导出内容，同时设计现代教学方式的利用和师生合作学习，一个环节融入教学的多种元素，省时有效。】

2、探究新知（设计建议：该篇用书内容主要反映英语知识的实际应用，且基本要求中也指出设置提问环节，建议可以用提问来主导教学进程。）

（1）师生讨论后举行“找人”活动。（显卡板书：课题；一、位置的抒发）

（2）假定某组师生的方式最简略快捷，引导出“数对”的抒发模式。（显卡板书：二、数对）

（3）图中“孙芳”的位置用数对表示就是（2,2），提问：括弧中右侧的2和右侧的2分别代表如何的位置？（列，行）

（4）请老师们照着“孙芳”位置的数对表示方式将图中其他老师的位置用数对表示进去。（显卡板书：三、用数对表示位置）

（5）接下去同学给你们一组数对，请老师们找出图中相对应的朋友。

【点评：试题基本要求中指出活动和提问2023年小学数学面试试讲真题，也就是要求本课要充分展现“以班主任为主导，以中学生为主体”的教学思想，灵活使用各类提问方法（参看11.28平台推送）和中学生活动2023年小学数学面试试讲真题，整节课的提问要能起到层层推动、引导师生探讨的作用。在模拟中许多考生苦恼是否要将用书上的“行列表”书写在黑板上，实际疗效既费时又容易出错，说课时考题是容许看的，故充分运用用书原本即可。】

3、巩固练习，推进理解（设计思路参看平台12月2日英语简案解读。）

（1）接出来请老师们谈谈自己在寝室里的位置并用数对抒发进去。

（2）活动设计：比比谁的反应快。（时间充沛可选）

目前你们都晓得了自己的位置，接下去同学来测测你们对位置的认识熟练度和反应，同学说出一个数对，相应的朋友要立马站上去。

（点评：留意对师生练习结果的及时反馈。）

4、课堂小结

班主任小结这节课所学内容也可让师生小结。

（点评：语言简练明了，点出教学重点即可，师生小结要及时反馈鼓励。）

5、布置作业

回去后请每个老师描绘一张坐位表并反复练习数对的抒发。

（点评：语言简练明了，可以布置详细的作业也可以布置探讨探求类作业。）

四、板书设计（设计思路参看平台12月2日英语简案解读。）

海伦班主任之家简介：

成立于2013年，前身为海伦幼儿教育之家，旨在于班主任专业化发展之路。牵涉领域包括幼儿园&中学班主任资格证轮训、教师能力提高轮训、亲子教育、公益早教等。自成立以来，与北京、江苏等各大培训机构、高校通力合作，在你们的共同努力下，荣获了广泛的社会认可，树立了良好的业界口碑。

最近开班：

1、2023年上半年幼资面试补习班（线下边授+网路知识点1对1补习巩固），1月7日开班

2、2023年上半年小教面试网路补习班（30小时，备考课可升级为大班线下边授）

3、幼师资格证口试考前冲刺网路冬训营（3小时分模块思路梳理+4次1对1网路视频针对性指导）

4、小教资格证口试考前冲刺网路冬训营（2小时分学科分模块思路梳理+3次1对1网路视频针对性指导）