一、改革的总体目标和任务

变革的总体目标是：到2023年基本确立科学、公平，符合教育规律，迎合发展要求，具备上海特征的分类考试、综合评价、多元投档的考试招生方式，建立推动公正、科学选才、监督有力的制度体系。

变革的主要任务包括五个方面：

一是改进招生计划分配方式，逐步推动机会公正。

二是变革考试方式和内容，更好地引导素养教育，增进师生健康成长。

三是变革招生投档制度，规范中考加分、自主招生，建立大学招生选拔制度，改进投档模式。

四是变革监督管理制度，加强信息公开力度，增强考试招生全程监督。

五是启动中考综合变革，变革考试课目设置，探求根据统一会考和普通中学学业水平考试成绩、参考大学师生综合素养评价的多元投档模式。

二、高中学业水平考试全科覆盖

大学学业水平考试是检测中学生学习程度、促进师生全面健康发展、避免严重厌学的一项机制设计。本次变革逐步提高考试的公正性、规范性、安全性和科学性。

一是学业水平考试范围覆盖国家规定的所有学习课目，引导师生认真学习每门选修课程，防止严重厌学。

二是继续坚持全市统一命题、统一组考、统一评卷，建立考试管理方法天津高考改革，确保考试安全有序、成绩真实可信、评价愈发科学。

三是合理安排考试时间，为大学学院和师生自主选择学习课程和考试时间缔造条件。

三、高中学业水平考试的时间安排

大学学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。

合格性考试分散在中学六年，为大学学院按照教学规律和师生实际，合理安排教学进度、开展教学变革、办出中学特色缔造条件，详细安排在每学年底，推行全科开考。每门课目的合格性考试，师生通常只好报名一次。对成绩不合格的中学生，再提供一次考试机会天津高考改革，与该课目下一次合格性考试同时进行。

等级性考试限出席曾经会考的师生出席，考试安排在高中高二第二学期终召开。每门课目的等级性考试，师生只好报名一次。

四、高考综合变革的主体内容

会考综合变革主要牵涉到考试课目和招生投档模式的调整。

一是变革考试课目设置。从2023年夏季入学的大学一初三开始，取消文理分科。从2023年起，统一会考课目调整为英语、数学、外语3门，统一会考时间安排在每年6月末。数学课目提供两次考试机会。

二是变革招生投档模式。探求根据统一会考和普通中学学业水平考试成绩、参考大学师生综合素养评价的多元投档模式。从2023年起，统一会考招生投档总成绩由英语、数学、外语3门统一会考课目成绩和3门师生自主选择的普通中学学业水平等级性考试课目成绩构成，作为大学招生投档的基本依照。统一中考招生投档总成绩满分750分。其中，英语、数学、外语每门满分150分，3门普通中学学业水平等级性考试课目每门满分100分。

五、学业水平等级性考试成绩在记入大学招生投档总成绩时，是怎样明晰和计分的？