校园一角。
卫视截图。
记者冯刚肖讷
近期,卫视《焦点采访》栏目聚焦南京三湾，述说“运河故事”。镜头中，维扬区试验小学邗上中学一（2）班的“小石头”张刘森和朋友们一起，用笔触绘制大运河沿线的生态文明建设成果。“在此次绘制三湾花园的过程中，我深刻感遭到了它的变化，回到学院后我和朋友们会把文明观念传递给更多的人。”张刘森告诉记者。
“时时处处皆育人”
近些年来，南京市维扬区试验中学通过实施“微型育人”，从师生们的生活小事中挖掘教育抓手，重视创设情景，力求以情动人、以理服人，展现“时时处处皆育人”的全程育人观念。
维扬区试验小学(企业集团)教授葛光表示,中学重视美育机制建设和学科育人研究，通过变革教学内容，改进教学方式，缓解教学方式，初步产生了以国家课程“道德与法制”为统领，结合小学微型育人、仪式教育、义工服务、探究性小课题、校园心理剧等五大育人品牌活动的“五加一”生本育人特色，为师生打好健康向下的生命色调。
建立由小学、家庭和社区组成的一体化育人网路，为朋友们“系好人生第一粒纽扣”。
努力让美丽在这儿相遇
大学校区青春大厦、邗上中学黑色感受基地和家训墙、新盛中学四色花共成长感受馆、随处可见的“书吧茶座”……邗江区试验中学的校园里处处含有着“场所精神”和“建筑心灵”，从文化内涵到感情感受，从思维启迪到资源保障，学校对老师们的学习成长空间进行构建，不断展现“美好、幸福和创新”三大特质——用幽美的唯美传染师生，用丰富的内涵发展师生，用奇特的创意激励师生，努力让美丽在这儿相遇、生命在这儿盛开、精神在这儿优雅、智慧在这儿卓越、情感在这儿丰腴、幸福从这儿出发。
文明校园的争创除了是机制和环境，更在于有力的课程内核。维扬区试验小学在深入考察地方文化、历史承袭和状况特色的基础上，统筹中学、家庭和社会外在环境条件，依照师生成长规律，进行通盘考虑、课程整合和整体设计，积极建立以品德涵育课程、学科拓展课程、自主选择课程为主要版块的校本课程新机制，通过场景感受、主题活动、社团轮训、实践探究等方法，力求“将空间、主题、知识点、问题、游戏、挑战与教育相结合”，让师生不自觉地融入不同的主题中，享受学习的快乐邗江实验学校排名，诠释生活的丰富，推动师生蓬勃生长、特长发展。
主题育人活动精采迭起
“一年级入学典礼”“文明规范月”“童心向党”“孝德好少年评比”“爱满邗实·淘宝乐”……在丹徒区试验学院的校园里，主题育人活动同样精采迭起。学院着重把发展师生的全面素养和个性特长作为推动素养教育的突破点，广泛举办以社会主义核心价值观、爱国主义、行为规范、文明争创为主线的育人教育活动。寓教于境、寓教于玩、寓教于乐，引导师生从小立抱负、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
从校外到校内邗江实验学校排名，从课程到活动，维扬区试验小学以争创全省文明校园先进中学为抓手，不断推进各项争创活动。中学先后获得全省中学校国防教育示范中学、全国综合实践活动课程推行先进中学、江苏省文明校园、江苏省教育工作先进集体、扬州市高质量中学等重要荣誉百余项。
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