一、复习目标

1、掌握并熟记历史基础知识，确切再认和重现重要历史事实。

2、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

3、初步利用所学历史知识剖析知识点与知识点之间的相互联系。

二、学情剖析

1、学生基础知识的'把握良莠不齐，学有困难的师生始终太多。师生把握知识的方式比较单一，缺乏灵活有效的学习方法。搜集、整理、分析、处理资料的能力有待提升，实践操作中的动手能力不强。

2、学习习惯不好的中学生比较多，对自己的要求不够严苛，自控能力差，学习心态较多，学习目的不明，有混日子思想。课堂学习氛围相对比较活跃。

三、复习举措

1．认真钻研用书与大纲，积极抓好集体教案；

2．仔细剖析师生学情，研究学科特性，提升师生学习历史的兴趣，增加备考效率；

3．推进思想教育，摆正学习心态；通过交谈、鼓励等让她们重拾学习的信心。

4、建立备考互助小组初二历史复习提纲，让优秀生对学有困难师生进行指导帮助，通过互助，让她们在潜移默化中树立信心，增加成绩。

5、在课堂备考时，留意力和重心向学困生倾斜初二历史复习提纲，让她们有更多的发言表现机会。

6、关注它们的思想动态，及时纠正不良思想倾向和行为倾；课后加强补习。

7．备考力求精要，提高繁琐知识，减少能力要求，不过于挖深扩宽，不降低师生的学习负担，不影响其它学科的正常举行，努力做到短时间、高效率。

四、复习时间及进程安排

1、侵略与反抗、近代化的探求（1课时）

2、新民主主义革命的盛行（1课时）

3、抗日战役的胜利（1课时）

4、人民解放战役的胜利、经济、科技、思想、文化（1课时）

5、综合备考（2课时）