为此，为服务地方经济、适应区域经济、满足社会迫切需求，我校对应用电子技术专业进行了改革和调整，建立了科学、完整、职业化的教育教学体系。 突出应用性、综合性、实践性的原则，使毕业生既有一定的专业理论基础，又有较强的操作技能。 2、电子企业对专业岗位的要求：应用电子技术专业学生的就业岗位主要是电子及相关企业生产线上的装配工、调试工、测试工、维修工和综合管理人员。 根据生产企业对毕业生适应专业岗位的要求第一考试网，总结了应用电子技术专业毕业生的知识结构和能力要求。 学生必须具备以下条件： 1）具有良好的职业道德，掌握分析问题、立场、观点和解决问题的方法； 2）掌握电子元器件的规格和标准测试方法； 3）掌握计算机应用的基本理论和基本技能； 4）具有一定的看懂电子线路图的能力； 5）掌握电子专业理论和技术应用技能，了解其发展动态、相关产业政策、知识产权等法律法规； 6）取得中级维修电工、高级电子产品装配工、中级家用电子产品维修工等职业资格证书。 7）掌握电子产品生产管理和技术管理的基本知识。 8）具有终生学习的能力。 3、电子企业对毕业生的招聘 在招聘和培养电子类专业毕业生时，大多数企业都非常重视。

对于刚毕业的学员，我们首先会进行岗前培训，让他们熟悉公司的规章制度和生产流程，让他们充分了解公司； 对于已经上岗的毕业生，我们会采用老员工负责指导、主管部门定期考核的方式镇江机电高等职业技术学校，让他们充分了解公司。 尽快熟练掌握工作； 对实践能力强、业绩好的毕业生，实行加薪，最大限度调动员工的工作积极性。 4、应用电子技术专业学生就业环境及工资待遇。 我省及其他沿海、沿江城市的电子企业大多来自日本、韩国、台湾、欧美、中外合资企业。 当地就业部门有比较完善的劳动保障体系，管理也比较规范、严格。 一般实行五天八小时工作制。 周六周日算加班，工资比较高。 平均月工资在1000元左右。 加班费除加班费外还将支付加班费。 大多数公司都提供非常优惠的住宿和膳食，有的甚至为员工购买。 有保险了一般来说，欧美企业的就业福利要好于合资企业。 五、高职学生就业中存在的一些问题 1）部分毕业生就业观念相对落后。 尽管多数学校在毕业生毕业前提供就业指导，但部分毕业生就业期望高、怕苦、志向低、能力低、适应能力差。 他们把薪资和福利放在第一位，而不是根据自己的条件选择合适的职业。 2）近年来，职业学校毕业生整体素质有所下降。 一些用人单位普遍反映，部分毕业生因文化理论知识不足、电子技术基础知识薄弱，实践操作能力差。 他们看不懂电路图，不能熟练操作。

3）毕业生到企业工作，很容易与高工资的人进行比较。 工资报酬过低，会使他们心理不平衡，产生“跳巢”现象，对企业的长远发展影响很大。 2、应用电子技术专业毕业生市场需求预测。 我们通过人才交流市场和电子行业调查了解到，不少招聘单位急需招聘电子技术专业人才，且主要需要生产一线的技能型人才。 根据就业指导中心反馈的社会就业信息，2008年江苏省需要从事电子技术应用的技能型人才10万以上。我们坚信，电子类专业课程改革非常有必要，删除了部分课程。不满足企业需求，在应用电子技术专业开设单片机原理课程。 我们培养的学生发展前景广阔，人才需求量大。 为此，我们将努力培养更多更好的适应社会迫切需要的人才。 三、结合我校实际情况对电子专业的一些思考 1、明确毕业生面临的四大工作群体的技能要求。 电子产品营销岗位：要求熟悉电路基础理论，掌握电子元件、材料、电子产品。 主要技术指标及相关标准和应用领域。 电子产品装配工岗位：要求熟悉电路基本理论，掌握常用电子元件的识别方法、技术参数和装配要求，掌握电子元件的安装工艺和焊接工艺，熟悉装配电子产品工艺流程，掌握电子产品调试技术。 ，能熟练使用各种常用焊接工具和焊接材料，有较强的看懂PCB板图和元件装配图的能力以及编写装配工艺流程卡的能力，有使用新型焊接设备和装配工艺的能力。

电子产品技术维修岗位：要求熟悉电路基本理论，掌握单片机工作原理和应用技术，掌握常用电子元件的技术参数和使用要求，能熟练分析熟悉电子产品的工作原理，能够使用常用的电子测量仪器来测量、分析和判断电路故障的能力，掌握元器件的更换和焊接技能，掌握电子产品的操作和调试技能，并具有良好的电子产品维修技能。 电子产品一线生产、质检、调试、管理生产岗位：要求熟悉电路基本理论，掌握常用电子元件的技术性能和装配要求，掌握加工技术和生产工艺具有较强的组织、沟通和协调能力，现代化管理意识和管理能力镇江机电高等职业技术学校，较强的生产安排和调配能力，良好的自学能力和主动适应现代化生产管理要求的能力。 2.大力推进教学改革。 教学内容和课程体系的改革是教学改革的重点和难点。 构建具有中等职业特色的人才培养模式是培养技术人才的关键。 在调研过程中，我们注意到企业急需高技能人才，要求学生毕业后立即胜任某个岗位。 这就要求我们在办学过程中打破原有的教学模式，建立能够适应市场需求的新型人才培养模式。 3、坚持“产学研”一体化，坚持“多证”教学。 大幅提高实践教学比重，加大教学设施投入，重点建设现代化电子类校内实训基地。

四、切实做好毕业生就业指导 1）加强与用人单位的联系。 学校招生就业办公室派出专职人员到大中型企业进行现场考察，收集就业信息，有效推荐毕业生就业； 2）通过互联网发布毕业生资源信息，让用人单位了解毕业生； 3）参加人才市场举办的全国校企合作交流会并签订供需协议； 4）依托各省市劳动和社会保障局就业中介服务中心的行业优势，在省外省办事处的大力支持下，向用人单位输送毕业生； 5）按照“诚实、踏实、朴素、创新”八字方针，对毕业生进行就业指导和教育，特别是对吃苦耐劳、忠诚、勤奋的毕业生要加强加强诚信、服从管理等方面的培训教育，培养具有良好职业道德和文化素养的毕业生。 6）教育毕业生克服自卑心理和保守思想，勇敢走出去，创造属于自己的天地。 电子教研室于2009年10月取得中级维修电工、高级电子产品装配工、中级家用电子产品维修工等资格证书。掌握电子产品生产管理和技术管理的基本知识。