1. 试讲内容完整、安排合理

试讲的各个环节都要完成，主要包括绪论、讲授新知识、巩固练习、课堂总结、作业、板书等。 试讲的每个环节都是考生教学质量的最集中体现教师试讲成功的暗示，是考官关注的焦点。 每个环节一定要小心教师试讲成功的暗示，否则可能会超出规定的时间。

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2. 精通互动技巧

熟练掌握提问、小组讨论等多种互动技巧，体现“学生为主体，教师为主导”。 只有模拟与学生的各种互动，才能达到模拟真实课堂的效果。 要求教师通过问答、辩论甚至小组讨论的方式揭示学生认识中的矛盾。 最后，通过教师的指导或提示，学生可以自己得出正确的结论。 教师要熟练运用“提示、探究、引述、引导、反问”等方法，引导学生主动思考，自己找出问题的答案。

3.掌握课堂提问策略

根据学生的实际水平和身心特点，制定学习任务和各种问题，并据此预设学生的答案。 应尽可能预设实时学习情况并制定措施。 实时的学习情况还包括学生表现上的缺点和错误答案。 对此，教师也应进行预设并提供相应的指导和指导。 这样一来，学习和生成的重点就表现得很明显，准场景感大大增强。

4、抓紧试讲时间，做好安排

必须准确把握备课时间和试讲时间第一考试网，严禁超时。 教师资格证考试准备时间一般为20分钟，3分钟梳理选题重点难点，7分钟将试讲知识点重复两遍，以便试讲更加流畅，而“思考+写作”的时间只剩下10分钟，所以讲授的知识点不能太准备、太深、太难、太透。

教师资格证考试试讲时间一般为10分钟，其中“绪论、巩固练习、课堂小结、作业、板书”5分钟。 “教授新知识”的时间不得超过5分钟。 考生需要进行反复的模拟训练，这样才能控制自己的时间。