青岛西海岸新区黄岛小学

2023年12月，青岛西海岸新区与科大讯飞合作，全面实施“因材施教”人工智能+教育创新应用行动项目。王伟杰校长抓住机遇、积极争取，最终黄岛小学被列入首批建设名单。从此，学校踏上了智慧教育的探索之路。

青岛西海岸新区黄岛小学校长王伟杰

勤奋探索 新工具催生教育教学新气象

王伟杰校长对智慧教室的信息技术手段寄予厚望。“这是挑战，更是学校教育教学升级的重大机遇！”2023年11月，在参加西海岸新区教体局组织的首场智慧教育培训后，学校随即制定了智慧教育推进计划，确定了“学会”—“会用”—“用好”三步走智慧教育推进策略，以及教室、工作室双轨发展推进路径。早行动、早谋划，全体教师都进行了智慧教育相关理论的预渗透和心理准备，明确了智慧教育势在必行的理念。

设备安装完成后，黄岛小学积极开展智慧教室与教育教学的深度融合。为加快融合进程，提升应用广度和深度，学校鼓励教师利用智慧教室教育资源平台开展集体教研活动，借鉴优秀案例，拓展教师教学思路。此外，学校还定期邀请专家来校指导教师理解和适应智慧教室的运行逻辑。

王伟杰校长对智慧教室的使用始终高标准要求：不仅要会用，更要用好。为了加速智慧教室从外生因素向内生因素的转化，让智慧教室成为全校师生教书育人、学习的好帮手。为此，学校提出了两种激励监督方式：一是两人一组，互帮互助，熟练使用智慧教室的老师教使用不熟练的老师，以学习小组形式进行考核；二是开展“一人一精品课”评选活动，鼓励教师积极践行智慧教室教学方式，提高信息素养。经过一段时间的学习适应，黄岛小学教师整体信息素养明显提升，智慧教室的使用也日趋常态化。在新区教育部门举行的智慧教室相关考核中，全校教师均表现良好。

王伟杰校长坚信“身教胜于言教”。作为教师，他以身作则，带头探索智慧教室在教学过程中的常态化使用；作为管理者，他时刻关注学校教师智慧教室使用数据，定期评估反馈，督促改进。走进黄岛小学教室，总能遇见正在旁听的王伟杰校长。他关注智慧教室教师的教学情况和潜在问题，也关注学生的适应情况。“只有教师深入研究、用好智慧教室，才能真正让学生受益黄岛教育信息网，提高教学质量和效果。要减轻孩子的负担，用最少、最适合孩子的作业，帮助他们掌握知识。让他们有更多时间去探索世界、创新、创造。”这是王伟杰校长的期望，也是他正在做的事情。

高度针对性、数据驱动、因材施教

课堂是创新教育的主战场，借助智慧教室，在课程实施过程中，老师们尽量把学习的主动权交给学生，调动学生探索的主动性。在王伟杰校长看来，随着智慧教室大数据的积累和分析，因材施教不再是一句空话。“通过前期课堂学习、作业等数据，授课老师对每个学生的知识掌握和能力掌握情况一目了然。有了这样的清晰了解，教学的效率和效果就会大大提高。”

智慧教室作为信息技术工具，极大地赋能了教师和学生，帮助实现更好的教育效果。智慧教室融入大数据技术，将教师的教学内容与课后作业紧密联系在一起，教师根据作业数据的反馈和分析，及时调整教学内容，课堂教学更加精准高效，知识点的讲授也更加有针对性。王伟杰校长高度认可智慧教室给教学带来的便利：“智慧教室技术给我们带来很多便利，平台上很多优秀的教学资源，对教师备课、自主学习有很大的帮助。教师通过后台反馈的数据，可以清晰地知道孩子们的知识掌握情况，对教学的重点难点也会有清晰的认识，从而促进教师反思课堂过程中的薄弱环节，从而形成系统的教育教学闭环。”

黄岛小学的学生大多为农民工子女，课外辅导一直是困扰学生的难题。有了智慧教室，学生在家就可以通过平板电脑学习，系统根据学生个人数据推送学习内容及相关练习，帮助学生复习巩固所学知识。学习陪伴机成为孩子们的贴身“老师”，为课外学习提供有效支持。此外，它还方便了家校沟通，当学生在家学习需要解答问题时，也可以第一时间联系老师进行讲解。

智慧教室正在逐步改善教学方式：知识传递由师生单向流动变为双向互动，教学重心由教师讲课转向学生学习需求，新技术激发学生兴趣，引导学生感受科技之美、享受学习的乐趣，教师也发挥更具创造性的引导者作用，抓住一切机会激发学生的创造热情，在学生内心深处播下创新的种子。

借势利好，美术教学新模式再升级

说到黄岛小学智慧教育的探索，就不能不提美术老师孙宇。早在2009年，孙宇老师就开始尝试将信息技术引入美术课堂。一间办公室，几台电脑，将现代技术与美术教学有机结合，以社团为载体进行实践创新。就这样，在学校领导的支持下黄岛教育信息网，孙宇老师探索出了一条动画教学的新路子。“孙宇动画工作室”也成为了黄岛小学教育教学的一张鲜明的名片。动画工作室的成立，是学校对孙宇老师教育教学创新实践的肯定与认可。但对他个人而言，这还远远不够，他希望动画教学能够突破社团的限制，真正走进课堂，让更多的学生受益。

当得知学校要引入智慧教室时，孙宇老师认为这是推广动画课程的好机会，当学校引入智慧教室后，他立即向王伟杰校长申请了5台平板电脑，并组织几名学生进行实验。

科大讯飞在了解到孙宇老师的想法后，积极配合，帮助他解决了难题。经过双方的努力，一款适合小学生使用的绘画软件被安装在学生平板上，为动画课程的推广提供了有力的支持。“上手使用这款软件后，我感到非常惊喜。”谈起这款绘画软件，孙宇老师连连称赞：“小朋友基本不用教，试几次就能学会。软件很简单，设计很好，非常人性化。”

“既然要创新实践，就不能只局限于某一个班级，要让所有学生都能享受到新技术带来的创新体验。”这是王伟杰校长的坚持。为推动动画课程创新实践，学校专门成立了小组，还为学生配备了压感笔。目前，孙宇老师的动画课已经在六年级六个班常规开设，得到了学生的广泛认可。在动画课上，孩子们充分发挥想象力，全身心投入创作，常常课后仍沉浸在其中。

青岛西海岸新区黄岛小学孙宇老师

谈及动画课程推广的成效，孙宇老师感叹：“我们正好赶上了大变革的时代，这是一场工具的革命！学科与信息技术的融合，学习工具的革新，带来了学习方式的改变，新工具的运用大大激发了学生的学习兴趣，他们很幸运赶上了这么好的时代，也许一些孩子的命运会因此而改变。”

正如王伟杰校长所言：“每个孩子都有无限的希望，无限的可能。”教育的使命和魅力就在于因材施教，智慧教室为教育理想的实现提供了沃土。