为了帮助大学生更好地认识自己、更科学地规划职业生涯、更高质量地实现就业，海南高校正积极开展“职业生涯教育”。南海网记者了解到，各高校职业生涯教育坚持理论与实践并重，搭建就业创业平台，将职业生涯教育真正落到实处。面对新时代新职业层出不穷，各高校“职业生涯教育”紧跟市场发展变化，满足学生个性化需求。

让学生从“心”看“未来”

临近开学，海南职业技术学院学生处副主任、心理健康教育咨询中心老师尹长春异常忙碌。虽然有着近十年的工作经验，但从制作课件到备课、批改课，她每个环节都不敢懈怠。“上好心理学、职业规划课，不仅有助于学生健康成长，还关系到他们的职业前途。”尹长春说。

据了解，从2023年起，海南职业技术学院将推出校本课程《幸福职场人》，包括《大学生心理健康教育》《大学生职业生涯规划》《大学生就业指导》三门公共基础课。“课程团队以‘修身、齐家、治国、平天下’古老传统文化为逻辑主线，将三门课程的教学内容重构为心理健康、人际交往、职业规划、终身成长四大模块，系统配置社会主义核心价值观和职业素养，形成该课程的思政教学内容体系。”尹长春说。

“很多学生上大学后都感到迷茫，职业教育课程可以帮助学生了解自己，找到正确的方向。”她说。

学生如何认识自己、了解自己的职业、做好规划？各高校的职业教育都需要从“心”入手。“我们学校职业规划课程的专职教师基本都是心理学团队的老师，我们把心理学和职业规划教育深度融合。”尹长春介绍，学校心理学团队还研发了一套学生心理辅导的专业工具——“心连心棋牌游戏”，将心理学与职业规划理论融为一体。借助棋牌游戏卡牌，将就业心理动态可视化，有效激活内在动机；通过自我认知、小组分享、师生、生生互动等方式，帮助学生在不断尝试、自我探索中更好地认识自己，从而更科学地规划自己的职业生涯。

“要唤醒学生的职业主体意识。”在海南大学乘风学院党委副书记肖飒看来，职业教育的意义在于唤醒初心、唤醒梦想。“要唤醒学生‘我是谁’、‘我想成为谁’的意识，唤醒他们对人生价值和幸福的追求，引发他们对人生价值的思考。”肖飒介绍，海南大学已将职业教育纳入本科生必修课程，理论课和实践课共计40学时。

琼台师范学院立足“立体化育人”背景，成立“职业与就业指导”教研室，将职业规划课程作为必修课，纳入人才培养计划，在新生班开设职业规划课程，同时以课程为抓手，指导每位新生撰写个人职业规划海南大学就业指导中心，用职业辅导唤醒学生内在成长动力，引导新生尽早树立目标。学校多措并举，分阶段、全方位开展就业创业指导。

强调实践，让学生采取行动

“职业生涯规划不是想出来的，必须得做起来。”肖莎说，海南大学的职业生涯教育注重实践，鼓励学生付诸行动。

“我们学校的职业生涯教育一共有40学时，其中24学时是实践课，占比超过一半。”海南大学学生工作处就业指导科科长王怀浩介绍，学校的职业生涯教育实践活动包括逛招聘会、访谈职业人物、职业测评、制作简历、模拟面试等，通过多种形式让学生深入体验职场。此外，为了弥补大课堂通识教育的不足，进行针对性指导，学校教师还组建了专门的团队，为学生提供线下一对一的职业规划咨询服务。

海南大学开展大学生就业体验周活动，学生进行模拟面试。海南大学大学生职业发展与就业指导教研室供图

海南经贸大学还把职业教育落到实处，定期举办职业规划讲座、职业体验周、校园招聘会、模拟面试、一对一个性化指导等活动。“我们与多家企业建立合作关系，为学生提供实习实训基地，邀请企业参与课程教学和职业规划指导。”该校招生与就业创业处副处长陈亚芳说。

此外，海南高校还设立线下实体就业创业空间，帮助大学生进行职业生涯规划。海南经贸大学设立了就业创业指导中心、实习实训基地、创业孵化中心等平台，为学生提供职业规划咨询、就业指导、创业辅导等服务，让学生在真实的工作环境中实习、体验职场，或为有创业意愿的学生提供场地、资金、政策等支持，帮助他们将创业想法转化为实际行动。

“因为不喜欢所学专业，刚进大学的时候很迷茫。”得益于学校开展的职业生涯教育，海南大学2022级学生王欣很快眼前一亮。“兴趣是最好的老师，可我对原来的材料科学专业一点兴趣都没有，特别怕实验室的味道。”王欣说，“我对什么感兴趣？应该学什么专业？”经过不断的自我探索和了解，通过职业面试、招聘会等，她很快找到了新的方向，并在大一下学期转学大数据科学、大数据技术专业。“大一的时候很缺专业课，大二的学习量翻了一倍。”王欣说，经过不断的努力，她现在已经完全适应了新专业的学习，对新行业的兴趣也与日俱增。 “信息时代，数据已经成为企业和社会最宝贵的资产之一，无论是金融、电商、医疗还是科技行业，对数据人才的需求都十分巨大。”谈及未来，她充满信心。

海南大学职业教育一对一指导。图片由海南大学大学生职业发展与就业指导教研室提供

与时俱进 课程改革

“职业教育的课时增加了，实践课的比重也越来越高。”从2023年站上职业教育课的讲台以来，肖莎感受到职业教育越来越重要。

记者了解到，各高校紧跟时代步伐，关注社会需求与变化，积极推进“职业生涯教育”课程改革。从今年秋季学期开始，海南大学职业生涯教育课程将进一步优化。一改原来只在大一开设课程的局面，原有的课程内容将分为两部分。第一阶段在大一开设职业生涯教育，对新生进行自我认知探索；第二阶段在大三开设就业指导，通过面试辅导、简历准备、体验招聘会等方式，让即将毕业的学生对职场有深入的了解海南大学就业指导中心，做好规划。“课程根据学生需求进行调整，更符合学生实际情况，指导性更强。”肖莎说。

当前，社会发展日新月异，新型职业层出不穷。为紧跟市场发展，满足学生个性化需求，海南经贸职业技术学院及时更新课程内容。“我们关注市场动态和行业发展趋势，及时调整更新职业规划课程内容和案例，确保学生学到的知识和技能与市场需求相符。”陈亚芳说，学校还通过校企合作、实习实训等形式，让学生亲身体验职场环境和工作流程，了解新型职业的特点和要求。此外，学校还利用网络课程、虚拟仿真实验等现代信息技术手段，为学生提供更加便捷灵活的学习方式，模拟真实的职场环境和工作场景，帮助学生更好地了解市场需求和新型职业的特点。

据了解，海南大学积极举办与新职业相关的政策或动态内容宣讲，如举办网络UP主、主播、淘宝接单等讲座，吸引了一批有意向的学生参加。

提醒

增强职业主题意识，保持职业规划灵活性

职业生涯教育在海南高校扎下了根，但在成功的道路上，还面临着软硬件资源有限、学生意识不够、市场需求变化快、个性化指导难等问题和困难。“与省外高校相比，我们的意识还比较薄弱，无论是学生的职业学科意识，还是教师的职业教育意识，都需要加强。”前不久获得首届全国大学生职业生涯规划大赛全国总决赛职业教育组铜牌的尹长春说。

“希望大学生增强职业自主意识，积极做好职业规划。”海南大学学生处就业指导科科长王怀浩观察发现，近年来，学生就业意向比较单一，在职业选择上普遍抱有“稳妥”心态，更多学生选择考公务员、招考、考研，千人争一个名额，大学生就业呈现缓慢上升趋势。

“大学生在进行职业生涯规划时，要拓宽视野，把个人追求与国家、社会需要结合起来，在实现个人价值的同时，将青春年华贡献给国家发展、社会进步。”他还提醒，职业生涯规划要用发展的眼光来看待，市场需求和个人情况都会发生变化，职业生涯规划要保持灵活性，根据实际情况动态调整和完善。