1.铁道建设与维护（铁道运输管理（客运管理））

2. 铁路车辆运行与维护

3.内燃机车操作与维护

4.电力机车操作与维护

5.建筑装饰（装饰设计）

6. 会计（会计电算化）

7.计算机及应用专业

8.物流管理

9.汽车使用与维修

10.电源及用电技术

11.制冷空调设备运行与维护

12.焊接技术

13.机电技术应用

14.数控技术应用专业

15.机电设备安装与维修（机电一体化）

昆明铁路机械学校简介

学校由原机械学校、运输技工学校、职工学校合并组建，现有教职工332人，其中专任教师178人。

其中中专生2071人，专业13个（今年招生500人），专科、本科、研究生（齐齐哈尔铁道职业学院、北方大学、西南交通大学）2713人，另外还培训昆明铁路局技师、高级工3000人（每期500人）。

昆明铁路机械学校

昆明铁路机械学校是一所集普通中专教育、技工教育、大专及技工教育、职工培训、干部培训等教育形式于一体的全日制公办中等职业技术学校。

学校现为“国家重点职业学校（中专）”、“国家级重点技工学校”、“云南省文明学校”，教育质量在云南省中专院校中率先通过国际质量管理体系认证。

昆明铁路机械学校位于昆明市东郊小石坝，紧邻昆明经济技术开发区、十安高速、贵昆铁路、贵昆公路，交通便利。

学校分南北两个校区，占地面积301亩，拥有400米标准跑道、标准足球场、田径运动场、防风雨运动场、篮球场、排球场等功能齐全的文体设施。学校绿化面积达8万平方米，绿树成荫，配套设施齐全，花园式的校园环境为学生提供了理想的学习、生活环境。

昆明铁路机械学校历史沿革

1992年，昆明铁道中专撤销，划转昆明分校，并入交通技术学校，升格为中专。

1997年，昆明铁路局恢复组建，昆明铁道机械学校归昆明局管理。

2000年，交通技工学校与昆明铁路机械学校合并，昆明铁路局中等职业技术教育统一归口。

2003年12月25日，昆明市人民政府与昆明铁路局签署了《关于昆明铁路机械学校划转地方的意向性协议》。同年5月，昆明市教育局与昆明铁路局签署了《关于昆明铁路机械学校划转地方的补充协议》。昆明铁路机械学校整体划转昆明市人民政府昆明铁路机械学校，隶属于昆明市教育局，纳入政府事业单位管理，享受地方同类学校同等待遇。

昆明铁路机械学校师资队伍

学校现有教职工330人，其中专任教师230人，教师均具有本科以上学历。其中，“昆明市中等职业学校首席高级教师”、“省级学科带头人、骨干教师”、“市级学科带头人、骨干教师”10余人；高级讲师74人、讲师99人；取得各类高级职业资格证书、职业技能鉴定考核员证书、计算机软件原厂认证讲师证书、工程专业技术职务的专业教师150余人，“双师型”教师占教师总数的70%。

昆明铁路机械学校教学设施

校内实验、实训、演练设施面积10000余平方米，拥有“轨道交通实训中心”、“机械加工与焊接技术实训中心”、“电气电子与自动化实训中心”、“计算机与网络技术实训中心”、“制冷空调实训基地”、“汽车维修与保养实训基地”、“物流专业实训室”、“建筑装饰结构实训室”、“美术实训室”等实训场所，各类实验、实训设备2000余台（套）。

校园网络覆盖所有教室及办公室，所有教室均实现标准化、网络化（包括计算机、大屏幕背投、网络摄像机、有线电视等）昆明铁路机械学校，拥有专业多媒体教室10余间，教学计算机600余台，现代多媒体教学手段全面普及。学校图书馆实行借阅管理制度，藏书20余万册。

学校是教育部、财政部确定的“计算机应用与软件”、“电气电子与自动化”专业国家级紧缺人才培养基地；是昆明市职业学校名校长培养基地、昆明市轨道交通人才培养基地、昆明市高技能人才培养基地；

昆明铁路机械学校专业建设

铁道部2个A级示范专业：“热力机车专业”、“铁道车辆运行与维护专业”

云南省示范重点专业（3个）：《电力机车专业》、《制冷空调设备运行与维修》、《机电设备安装与维修》

学校设有云南省第232职业技能鉴定所、云南省第266职业技能鉴定所（地铁专项工种）和铁道行业第73特项工种鉴定站，学生毕业时经考核鉴定合格，可获得中专毕业证书和相应专业的职业技能等级证书（或操作工证）。

学习期间，学生可根据需要参加各项职业技能培训，获得驾驶证、普通话等级证、计算机操作证、英语等级证、CAD/CAM原厂认证、钳工、焊工、维修电工、机械加工等级证、电工、焊工特种作业证等职业技能证书，提升学生的岗位适应能力和就业竞争力。

昆明铁路机械学校特色发展

1、依托铁路做大做强。

A充分利用昆明铁路局学校作为铁路局开展职工培训和职业技能鉴定的特点，突出学生职业技能的培养和培训；

B.多层次、高标准联合办学（研究生、本科、大专、中专、技师、培训、职业技能考核）；

C.结合铁道专业与职业技术教育，主动适应地方经济发展，面向市场开设专业。

2.改革发展，重视专业建设和教育研究。

A.对专业建设和发展有明确的思路（）；

B.重视专业教室建设（实物展台、多媒体设施等），各主要专业均有专业教室；

C.有利于专业建设的管理体制。专业教室、实验室、专业计算机室由专业教研室（授课教师）统一管理，实现管、用、建一体化。

4.专业建设强调宽基础、专业模块化；

E教育研究方向明确，职业学校、中职学校的研究方向为应用研究，结合职业教育特点。

3.治学严谨，工作务实。

A、偏远郊区的特点是学生管理封闭，晚自习有老师值班。

B.正视存在的不足（教师实践能力与现场实际有差距；教师理论水平与实际技能有差距）。

C宿舍管理充分发挥值班员的作用。