1、按照能力的结构，可分为通用能力与特殊能力。

（1）一般能力（通用能力）：又称智力，是一切活动所必需的能力的综合，如观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括、言语表达等。抽象概括是一般能力（智力）的核心，创造力是最高表现。（存在于一切活动中的能力什么是一般能力与特殊能力，如记忆力，是任何活动所必需的，所以是一般能力。）

（2）特殊能力（ ）：指从事某项职业活动所需要的能力的组合，如数学能力、文学能力、艺术表现能力、管理能力、绘画能力等。是顺利完成某项职业活动的心理条件。（只在专门活动中才需要的能力，如绘画能力，只在涉及绘画的活动中才用到，所以是特殊能力。）

（3）相互关系：一般能力与特殊能力相互联系，形成辩证统一的有机整体。

一方面，特殊能力的发展以一般能力的发展为前提；另一方面什么是一般能力与特殊能力，在发展特殊能力的同时，一般能力也得到了发展。

2、按照能力涉及的领域，可分为认知能力、操作能力和社会交往能力。

（1）认知能力：指人的大脑处理和储存外界信息的能力。这是完成活动最基本、最重要的心理条件。（感知、思考、想象等都属于认知能力）

（2）操作能力：指通过身体的运动，完成各种活动的能力。如体育能力、艺术表演能力、实验操作能力、劳动能力等（通过肌肉、骨骼运动完成的各种能力）

（3）社交能力：指人们在社会交往活动中表现出来的能力。它是人们参与社会集体生活、与周围人保持和谐关系最重要的心理条件。（社会活动和社会交往中的各种能力）

3、根据活动中创造力的发挥程度，可分为模仿能力与创造能力。

（1）模仿能力是指人们通过观察别人的行为或活动，做出同样反应的能力。（模仿秀）

（2）创造力是指按照预先设定的目标，利用一切可以利用的信息，创造出新颖、独特、对个人或社会有价值的产品的能力。（鸟巢设计师设计鸟巢）

这两种能力是紧密联系的，模仿能力是创造力的前提和基础，人们往往先模仿，后创造。（没有好坏之分，创造力必须建立在模仿能力的基础上，写论文既要模仿，又要创造。）

4、根据能力在人一生中发展趋势的不同，可分为流动的能力与结晶的能力。

（在日常生活中很少见，但在考试中却是一个考点。）

（1）流动能力：指理解复杂关系和解决问题的能力，需要的专业知识较少。如对关系的理解、类比、演绎推理，以及形成抽象概念的能力。一般流动能力在20岁以后达到顶峰，30岁以后会随着年龄的增长而下降。例如推理能力、计算能力、记忆力等。（一般来说，是由人的先天禀赋决定或支配的能力）

（2）结晶能力（固体能力）：获取语言、数学等知识的能力，由后天学习和经验决定，与社会文化密切相关。结晶能力在人的一生中不断发展，但25岁以后发展速度减慢。例如语言表达能力、社交能力等。年龄越大，越需要结晶能力来处理社会关系，因为流动能力不再成长，而结晶能力仍在成长。（主要由后天经验决定）

能力分级的重点和难点都已经总结出来了，只要同学们能听懂、记住关键词、正确分析材料，就一定能通过考试！

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