陕西省招生委员会关于印发《陕西省加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案（试行）》的通知
各市（区）招生委员会及有关普通院校：
现将《陕西省普通高等学校加强和改进艺术类专业考试招生实施方案（试行）》印发给你们，请遵照执行。
陕西省招生委员会
2023 年 3 月 30 日
陕西省加强和提升普通高等学校艺术类专业
考试招生工作实施方案
（审判）
为稳步推进我省普通高等学校艺术类专业考试招生改革，根据教育部《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业招生工作的指导意见》（教[2023]3号）并结合实际情况，制定了本次工作的实施方案。
1、总体目标
以全面贯彻党的教育方针为指导，加强党的领导，落实立德树人根本任务，适应经济社会发展需要，进一步加强和改进，促进学生健康发展科学选拔人才，维护教育公平。高等学校艺术类专业考试招生工作。到2024年，基本建立以省级专业考试（以下简称“省统考”）为主体的统一高考。以高考文化课程成绩和专业考试成绩为基础，参照学生综合素质评价，分类考试、综合评价，高等学校艺术类专业多元录取考试录取制度，基本形成了艺术类人才人才选拔评价体系公平、选拔科学、监督有力。
二、主要任务
（一）推动高校艺术类专业特色发展
1.明确人才选拔培养定位。高等学校要根据不同专业人才培养特点和职业能力素质要求，进一步明确办学定位，结合社会发展需要和办学实际，突出办学特色，打造特色办学特色。与学校定位和办学特色相适应、注重选拔和培养的艺术人才选拔和培养体系。德才兼备的艺术人才。推动高等学校艺术专业内涵发展，培养具有扎实文化素质和专业基础的艺术人才。推动高水平艺术院校艺术专业培养文化底蕴深厚、专业能力突出的拔尖艺术人才。
2.优化艺术学科专业布局。高等学校要紧密结合文化事业繁荣发展和文化产业对高素质艺术人才的需求，主动适应国家和陕西经济社会发展，结合学校定位进一步调整优化综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业状况。艺术类专业布局和招生计划合理安排。有关主管部门要加强对所属院校艺术类专业招生规模和结构的宏观调控，会同行业主管部门加强对院校办学的评估和指导，对社会不足的专业减少或停止招生。需求量大，培训质量低。
（二）改进完善考试方法
3、大力推进艺术类专业分类考试。高等学校艺术类专业招生采取“文化素质+专业能力”的考试评价方式。文化素质采用高考文化考试成绩，职业能力采用艺术专业能力考试成绩。艺术职业能力考试包括省统考和专科考试，根据不同艺术专业人才选拔和培养要求实行分类考试。省统考由全省统一组织。 2024年起，我省将开设音乐、舞蹈、表演（导演）、播音主持、艺术设计、书法（省统考）六大类（专业目录及考试须知见附件） ）。播音、编导、导演专业基础课不再统一考试。戏曲专业考试办法按照教育部有关规定执行。
4、不断提高省统考水平和质量。按照教育部有关规定，进一步完善考试规定和考试须知，提高省统考科学化、规范化水平。探索运用现代科技手段，促进考生专业能力客观评价。加强艺术类专业命题队伍建设，规范命题流程管理影视编导专业考前辅导，确保命题安全、科学。
5、严格执行教育部学校考试规定。 2024年起，对少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术才华、专业技能或基本功要求较高的高水平艺术类专业，经批准可在我省招生教育部对统一考试成绩合格的学生组织学校考试。除教育部批准可以组织学校考试的大学（专业）外，其他大学（专业）不得组织学校考试。举办学校考试的高校要结合本校人才培养定位，加强与省统考的衔接，科学合理确定学校考试的形式。要积极采取网上考试或使用省统一考试成绩进行初选，严格控制现场考试的学生人数。原则上不超过相关专业招生计划的6-8倍。高等学校不再跨省设立校考中心影视编导专业考前辅导，所有高等学校艺术类专业学校考试均在学校所在地组织。
6.加强考核人员的选拔和管理。建立评估人员信息数据库，扩大评估人员选拔范围。优化评估人员构成结构，适当增加评估人员数量，逐步扩大省外评估人员比例。探索建立艺术专业考试评审员与考生特殊关系申报制度。凡在规定时间内有师徒、师徒关系或有家庭关系或其他利害关系的考官和考生，必须在考前主动向学校申报。并严格执行回避制度。高等学校领导干部子女或者其他亲属申请入学的，必须向学校报告，并在学校公示。有关领导干部必须全程回避。严禁高校、内部学院（系、系等）和招收艺术类专业学生的教职工组织或参加考前辅导、应试培训，或者与社会培训机构串通谋取不正当利益。好处。建立考核人员“黑名单”制度。对考试期间隐瞒、弄虚作假、违法违纪行为的，将按照有关规定严肃处理，并列入“黑名单”，终身禁止参加高考。
（三）完善招聘机制
8.逐步完善招生录取办法。 2024年起，高等学校艺术史、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧、电影研究、戏剧、影视文学、广播电视编导、影视技术等艺术类专业不再组织专业招生能力测试，直接根据考生高考成绩进行。录取将根据考生的学业成绩和综合素质评价，择优录取。
以省统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省统考成绩均达到我省艺术类专业录取最低控制分数线的基础上，根据考生高考文化课成绩与省统考成绩按比例合成的综合成绩用于平行志愿录取。综合成绩计算公式为：综合成绩=高考文化课成绩×50%+（省统考成绩÷省统考满分×高考文化课满分）×50%。
对少数组织校考的高校艺术类专业，在考生高考文化课成绩达到我省普通专业批次录取最低控制分数线的基础上，进行省统考成绩合格，且达到学校规定的最低分数要求的，根据学校考试成绩予以录取。录取是基于成绩。
高等学校要把考生综合素质评价作为招生的重要参考依据，积极改进使用办法，加强对考生思想品德考核和多维度评价，相关使用办法必须在年度内向社会公布。进步。除组织校考的艺术类专业外，所有艺术类专业均应安排省级招生计划。
2024年起，高等学校高水平艺术团不再纳入高校招生选拔范围。有关院校将从在校生中选拔培养。
9.逐步提高文化成绩要求。根据不同艺术专业人才选拔培养要求，在现有要求的基础上，因地制宜，分类划定，逐步提高学院文化类专业录取最低控制分数线全面开展各类艺术类专业招生考试，逐步扭转一些高校艺术类专业选拔中“重专业、轻文化”的现象。鼓励中考和高校结合专业培养要求，加强考生文化素质综合考试，进一步提高考生文化课程成绩录取要求。
10.探索建立特殊招生机制。在组织校考的高校艺术类专业招生中，对于极少数在省统考和校考中成绩特别优秀或者在相关专业领域有突出才能和表现的考生，有关高校可以对高考文化课程成绩制定特殊录取办法。高等学校特殊招生程序须经学校党委常务委员会审查批准，并报当地省级教育行政部门备案。须在招生章程中提前向社会公布。特殊招生条件录取的普通高校考生名单，须经学校招生领导小组审核同意，报省招生委员会批准后录取，并在学校招生网站上公示。
（四）强化监督管理机制
11.落实高校主体责任。高等学校是艺术类专业招生的主体。主要负责同志为第一责任人，负有分管责任的同志为直接责任人员。要加强学校党委的组织领导，完善学校招生领导机制，学校艺术类专业考试工作方案和招生办法须经学校党委常委会研究批准。要充分发挥学校招生领导小组的协调、监督和管理作用，完善学校考试招生规章制度，明确各相关部门的职责和各工作环节的要求，不得只需将他们委派或转移到各个级别即可。
12.落实各级监管责任。在省招生委员会的统一领导下，省教育行政部门、招生考试机构、纪检监察部门共同组建省艺术类专业考试招生领导小组和监督检查工作组（简称领导小组）。督导部门会同有关部门，对我省艺术进行调研。对专业考试招生工作全过程进行管理和监督。领导小组由各省统考办公室和学科专家组（仲裁组）组成。考试事务办公室设在各省级统一考试组考试院校，具体负责统一考试的实施。学科专家组（仲裁组）成员从相关高校推荐的学科专家中选拔，主要负责统一考试评价工作的指导和监督以及考生成绩申诉的受理和仲裁。高等学校要建立健全由学校纪检监察机构、教师、学生和社会参与的高校监督检查工作组，对学校艺术类专业考试招生工作进行全过程监督。畅通社会监督举报渠道，完善考生申诉和学校仲裁机制，及时回应和处理各类问题。
13.加强招生信息公开。高等学校要及时准确地在自己的网站上公布学校招生规定、子专业招生计划、考试工作计划、招生办法、招生结果、咨询申诉渠道等信息。省教育考试院应当在门户网站公布艺术类专业招生政策、省统一考试办法、备案规则、咨询申诉渠道等信息。
14.加大对违规违纪行为的查处力度。严格执行招生政策，严格遵守高校招生“十不准”、“三十不准”、“八项基本要求”和《新时代高校教师十大职业行为规范》。对高校艺术类专业招生考试中违规违纪的工作人员和考生，将严格按照有关规定严肃处理，并追究相关人员责任。高等学校要严格对艺术类专业新生进行入学资格审查和专业复试。对复试或专业复试不合格、入学前后考试成绩差异较大的考生，要组织专项排查。对以弄虚作假、徇私舞弊等方式取得录取资格的学生以及违规录取的学生，将予以取消录取资格、录取资格或者学籍，并记入考试诚信档案。
三、相关要求
（一）加强组织领导。各级教育行政部门、招生考试机构和相关招生学校要高度重视艺术类专业考试招生工作，切实加强组织领导，形成合力，共同推进各项改革任务。各高校按照教育部和全省艺术类专业招生考试政策，自觉规范艺术类专业招生行为，及时修订完善学校艺术类专业考试招生办法和人才培养方案。
（二）强化各项保障。全省各艺术类专业招生院校都有责任和义务承担我省艺术类专业省统考工作。应当根据工作实际需要选拔推荐学科专家、命题教师和评审员（评委）。省统考院校要完善场地、经费和人员保障措施，确保我省艺术类专业省统考顺利实施。
（三）加强宣传解读。各级教育行政部门、招生考试机构、相关招生学校要加大政策宣传解读，充分利用相关媒体平台，加强政策宣传和正面引导，及时回应社会关切，化解疑虑，共创美好未来。凝聚共识，营造良好环境和氛围。各地中学要以学生为中心，遵循学生身心发展规律和特点，进一步对学生发展进行指导，妥善处理兴趣、特长、潜在倾向与社会需求的关系，选择合适的发展方向，避免学生不顾个人情况盲目选择。艺术是应用的发展方向。
艺术类专业报名考试、批次设置、志愿申报、招生等未办事项按照教育部招生文件和全省艺术类专业年度考试执行。
附件：1.陕西省普通高等学校艺术类本科考试招生专业目录
2.陕西省普通高等学校艺术类专业省统考须知
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