最近，北京的各个地区都采取了频繁的举动，好消息仍在继续。今天，我看到了北京师范大学实验中学的北京学校教育小组的正式宣布！

以下是原始文本2024丰台区实验学校，让我们一起看看。

北京师范大学

实验中学

建立了教育小组

2024年12月27日，北京师范大学实验中学的丰田学校教育小组正式宣布。参加公告仪式的领导人包括Zhai，地区教育委员会副主任Zhu Rui，开发计划与政策研究部门负责北京师范大学学校和党派秘书Xu Na，吉芬小学的校长。和小组学校的其他成员。

教育委员会发展计划和政策研究部门负责人朱·鲁（Zhu Rui）读取了“建立北京北京大学北部大学实验性实验中学的决定的决定”，指出北京北京教育小组的建立正常大学实验中学将带来小学和小学的建设。将中学纳入教育小组是一项重要措施，可以全面优化区域教育布局，扩大高质量的教育资源的供应，建立高质量的基础教育系统并促进高质量和平衡的发展区域教育。

党分部秘书兼北京师范大学实验中学实验中学的执行校长Jin 感谢地区党委员会，政府和地区教育委员会对高级学校的强烈支持和完全信任区域教育的质量发展。它指出，北京师范大学实验中学的学校教育小组将通过专业小组管理方法来打破地区和学校之间的障碍，将学校的教育资源整合到小组内，补充彼此的优势，以协调的方式发展，专注于开放小学，初中，高中，整合培训路径，建立多元化的平台，优化教育模型，服务于学生的成长，满足学区教育需求，探索高质量实践中教育小组的发展模型，并有助于传奇教育的发展。

党派秘书兼金芬小学的校长徐娜说，建立一个教育小组是优化富泰地区教育布局的重要措施。 小学应打开天花板并打破6年的教育模式。在教育小组的整体领导下，将进行长期计划，系统整合和整体建设，以促进学生的全面和个人成长，培养学生的创新能力，并帮助北京正常大学实验高质量的发展丰田学校中学教育小组。

最后，丰泰地区教育委员会副主任张洪彻（Zhai ）指出，自北京师范大学实验性中学重命名以来的五年以来的五年中的学校管理成就显然是所有人，尤其是在学科竞争中并在基于跨区域的教育的领先道路上取得了成功； 小学的跑步学校具有独特的特征，这次加入教育小组可以说是一个强大的联盟。希望北京师范大学实验中学的丰田学校教育小组将系统地设计教师团队的发展，教学模型创新，教育资源的分配以及特征性课程的建设，并为小组的优势提供全面的作用基于学校管理。地区教育委员会坚信2024丰台区实验学校，建立北京北部大学实验中学的北京学校教育小组将进一步促进高质量的教育资源的深入整合，并促进您在您的教育高质量发展方面的新飞跃'' Anmen地区，甚至是人类区。