四川新闻记者李·惠恩（Li Huan）

7月4日，宣布了成都“ 5+2”地区的第一批入学结果。这标志着成都高中入学考试已经开始。与过去不同，今年成都宣布的“ 5+2”地区高中入学考试分数首次被划定，比“一般高中线”低485分金堂县职业高级中学，低20分。 “职业和通识教育班的入学指导线”使学生有机会第二次选择。进入学术评估并满足高中高中一年级的相应普通高中要求的“职业和通识教育班”的学生可以转移到普通高中。同时，普通高中生也可以申请转移到二级职业学校。

职业和通识教育课使学生有权选择两次

今年金堂县职业高级中学，成都20所二级职业学校将与21所普通高中配对，以开放职业和通识教育课程，招生计划为2,260。

建立“职业和一般整合班”意味着学生有机会做出第二选择。成都职业技术学院副校长Jin 表示，“职业和通识教育课”可以为学生提供不清楚的职业计划，并有机会思考和选择，使学生可以尝试职业教育轨道和通识教育曲目。

如何在一般和职业高中进行选择？ 的县职业高中校长Ao 说，像普通大学入学考试一样，职业教育学院入学考试为孩子们提供了去本科生的机会。与一般大学入学考试相比，职业教育的渠道更广泛。那些通过职业教育学院入学考试的人也具有“手中技能”的比较优势。

党委员会副秘书兼四川田新地区职业学院的学术事务办公室主任Kan 说，普通高中面向进一步的研究，主要是针对学习文化知识的主要方向。虽然职业高中面向同等地强调学术进步和就业，并培养具有多种能力的应用技术人才。 “选择普通的高中或职业高中，您应该遵循学生自己的处境，而不仅仅是'成就'。”

职业学校学生成为才能的道路越来越广泛

对于选择职业学校的学生，进一步学习的机会是什么？

负责成都市教育局的一个相关人员介绍，随着教育的迅速发展，尤其是现代职业教育，具有汉语特征的职业教育系统已经越来越建立，职业教育的“出口”变得越来越普遍，就业，就业，进一步的教育和职业学生变得越来越广泛。

今年5月1日修订了“中华人民共和国的职业教育法”清楚地表明，职业教育和通识教育已融合。

Ao 提出，建立“职业和通识教育班”是为了允许学生同时接受两种类型的教育，充分利用职业和通识教育的优势，动态培养，培养发展，并根据其能力进行教学，并根据他们的能力教学，并促进学生的多元化成长和发展。 “根据社会发展的趋势，高中阶段的教育将从通识教育的双重分离结构发展到通识教育和职业教育的一维结构。这是新时代高中教育的改革和发展的总体趋势，这是高中教育逐步普及的不可避免的趋势。”