俞敏洪在《怎么面对未来的教育》一文中指出，在13亿中国人中脱颖而出的高考尖子，至今还没有问鼎世界级研究成果的。这不得不引起教育界的重视和思考，面向未来的教育，不仅仅是开发孩子的智力，而是要让孩子认识自我，培养孩子的三大“商素”——智商、情商和逆商。

　　中学时考试制度让学生们变成了考试的“工具”，学生们走出中学考试的阴影，到了高等学校就不要再次让学生沦为学习的“工具”了，一所好学校培养的不是工具，是人才，是懂得思考、能适应未来的人才。

山东万通学子 军训现场

　　“爱与责任兼济德并技能双修”走进山东万通汽修学校校门，十二个大字的校训赫然映入眼帘，彰显着博大而专注的办学理念。如今的职业院校不缺崭新的教学设备，缺的恰恰就是这种能够保持永恒魅力，激发青年学生激情的“商素”教育

　　对学生则致力于“德”与“技能”的双重培养，如今已经不是“学好数理化，走遍天下都不怕！”的时代了，尤其对职业学校来说，技能的培养占了很大一部分，很多院校就会忽视了学生的道德培养，这致使社会对职业院校的学生普遍存在一种偏见，认为职业院校的学生有技能无素质。

　　学校对学生实行“理实一体化”教学，并推出“三教三训”尤其是晨训、军训、拓展训练等对学生“商素”的培养很重要，例如军训中，学生们对纪律的遵守，对严酷环境的适应，面对长时间的站军姿，学生们坚持、坚守，对于这些90后的学生们来说，军训对他们的逆商的培养会起到很好的作用，培养他们面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力。另外，拓展训练锻炼的不仅仅是学生的逆商，还有“情商”相互信任，相互帮助，团结一致同进退，学会分享、互相帮衬。

　　无论是学校还是家庭都应通过鼓励的方式让孩子从失败中站起来，勇往直前，让孩子在鼓励中获得成就感。有一句英文是这样说的：“Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire.”(教育不是注满一桶水，而是点燃一把火)。希望我们的教育能点燃每一个孩子内心的火焰。武晓霞/文