创造力，是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，是创造新概念、新理论，更新技术和设备的必备要素，是人类应该有的一种综合性本领。英国教育界的“铁娘子”克里斯汀·吉尔伯特在近日来华访问接受采访时强调，应该让学生更有创造能力。她说，中国教育可以更注重培养学生创造力、解决问题的能力。

　　当前，我国正处在发展的重要战略机遇期，需要大力培养创新型人才，为建设创新型国家、国家创新体系和全面小康社会，提供坚强的人才保证和智力保障。对于汽修行业来讲，国内汽修行业近年来发展突飞猛进，而对于创新型、复合型人才的需求极大。而怎样培养出创新型、复合型的汽修人才是当前汽修职业培训学校所应该思考的问题。

学生自制万通二号

　　据了解，山东万通汽修学校为培养创新型、复合型的专业技能型人才做出了很多的很多的努力。

　　首先，丰富学生创新的知识。创新是对已有知识的发展，创新型人才首先需要有深厚而扎实的基础知识，之后才能在自己精通的专业里面做出拓展。山东万通汽修学校的学子在汽修基础知识方面都有着深厚而扎实的理论和实践基础，而这主要得益于山东万通汽修学校的理实一体化教学方式和不断地实训练习。通过专业化的理论学习和实践练习，万通的学子在汽修方面的系统知识上掌握得更加全面，知识量也更丰富，更利于增强综合思维能力和创新能力。

　　其次，进行科学的创新实践。任何一种创新必须要通过实践的不断探索。通过严谨求实的态度，从实际出发来进行创新。山东万通汽修学校为丰富学生的课余生活，培养学生的综合能力，特建立了底盘兴趣小组、电气兴趣小组、发动机兴趣小组等各种学生团体。学生在掌握了基础的汽修知识后，通过创新，自己动手完成组装发动机、汽车改装等各种创新实践，增强了动手能力和综合思考能力，成长为企业需要的创新人才。

　　在市场和科技都迅速发展的今天，具有不断探索和创新能力的人才才能推动汽修行业的不断发展。山东万通汽修学校为全力培养具有开创精神的高级汽修技师做出了突出的贡献，为汽修行业的发展输送了大量的创新型人才。